Über uns
Die Quinoa-Schule Herne eröffnete im August 2022 und wächst stetig. Ab dem Schuljahr 2024/25 (gegebenenfalls auch schon früher) suchen wir eine stellvertretende Schulleitung/didaktische Leitung, die das Wachstum der Schule mitgestaltet und betreut. Für Beweber:innen, die den Anforderungen entsprechen, kann eine Planstelle geschaffen werden.Das Quinoa-Bildungskonzept ist ausgerichtet auf Kinder und Jugendliche aus sog. sozial benachteiligten Umfeldern. An der Quinoa-Schule setzen wir auf intensive Beziehungsarbeit, Potenzialentfaltung und Zukunftsausrichtung. Für uns zählen nicht nur Abschlüsse, sondern Anschlüsse in eine selbstbestimmte, demokratische Gesellschaft. Wichtige Bausteine bilden dabei:
- Sprachförderung
- individuelle Berufsorientierung
- intensive Anschlussbegleitung nach dem Schulabschluss
- digitale Lernumgebung und Anwendungen
Wir verstehen uns als lernende Organisation und setzen bewusst auf die Zusammenarbeit unterschiedlicher Professionen. Daher arbeiten wir seit dem Start mit einem multiprofessionellen Team und verschiedenen externen Kooperations-
partner:innen zusammen.
Lehrkräfte und Schüler:innen werden mit persönlichen digitalen Endgeräten ausgestattet. Die Schule verfügt über eine leistungsfähige Internetverbindung und ein sicheres WLAN-Netz, Unterrichtsräume sind mit moderner Displaytechnik (interaktive Displays mit 2 Tafel-Flügeln) ausgestattet und für technische Probleme steht ein schuleigener IT-Support zur Verfügung. Wir bieten umfangreiche Weiterbildungen inhouse an, z. B. Changewriters und nach eigenen Bedürfnissen.
Weitere Informationen zur Schule, Position und Aufgaben finden Sie auf unserer Webseite:
www.quinoa-schule-herne.de
Ihr Profil
Wir wissen, dass der größte Treiber für den Erfolg der Quinoa-Schüler:innen die Menschen sind, die jeden Tag mit ihnen gemeinsam lernen. Dafür suchen wir eine stellvertretende Schulleitung/ didaktische Leitung (m/w/d), die:
- über umfangreiche Unterrichtserfahrungen verfügt und bereits aktiv in Schulentwicklungsprozessen mitgearbeitet hat, z.B. als Teil schulischer Steuergruppen oder in herausgehobenen Tätigkeiten mit spezifischen Schwerpunkten beauftragt war.
- ein großes Interesse an und Begeisterungsfähigkeit für die Entwicklung der Lernenden und Lehrkräfte besitzt sowie einen systemischen Blick auf Schule hat.
- ein abgeschlossenes Lehramtsstudium mit 2. Staatsexamen für Haupt-, Real- und Gesamtschulen haben; alternativ: OBAS, pädagogische Einführung oder Feststellungsverfahren (Genehmigung für Sek 1 zwingend).
- auf der Basis eines transparenten Führungsverständnisses rollenklar, nachhaltig und sachgerecht agieren kann, das heißt je nach Situation beratend/unterstützend und/oder beurteilend/weisend.
- in der Lage ist, zeitnah Entscheidungen zu treffen, diese zu vertreten und durchzusetzen. An veränderte Rahmenbedingungen passen Sie sich schnell an und können Prioritäten setzen.
- zielgerichtete und möglichst reibungslose Umsetzung von langfristigen Planungen gewährleistet, wobei Sie mit den materiellen und personellen Ressourcen effizient, transparent und verantwortlich umgehen. Sie kennen Methoden und digitale Programme des Projektmanagements und haben Erfahrung in deren Anwendung.
- Sie sind fähig, bereit und mit einem hohen Maß an Flexibilität ausgestattet, um bildungspolitische Vorgaben und (pädagogische) Veränderungsprozesse zu initiieren und umzusetzen, wobei sie auch bei Widerständen und Enttäuschungen eine positive Sicht behalten.
- Sie verfügen über eine sehr gute Fach-, Methoden- und Medienkompetenz für die Diagnose und Bewertung von Unterricht und fördern die Weiterbildung von Kolleg:innen.
- Sie sind bereit und fähig, im Team Kompromisse zu erarbeiten und nach außen zu vertreten. Sie besitzen die Fähigkeit mit gegensätzlichen Anforderungen umzugehen und können die Kooperation der einzelnen Fachteams konsequent ausbauen und einfordern.
- Eine gute Kooperation mit dem Kollegium, den Leitungskräften, der Verwaltung, anderen Schulen und außerschulischen Institutionen ist Ihnen wichtig und wird von Ihnen aktiv befördert.
- Eine selbstkritische Reflexion der eigenen Sicht- und Verhaltensweisen, der Stärken und Schwächen ist für Sie selbstverständlich und Sie nutzen diese zur Verbesserung des eigenen Handelns.
Arbeiten an der Quinoa-Schule Herne
Wir bieten:- eine Vergütung analog des staatlichen Schulsystems;
- Tablets für Lehrer:innen;
- Arbeitsplatz mit Rechner und schuleigenem Server;
- Bereitstellung von pädagogischen Arbeitsmaterialien;
- digitale Tafeln;
- ein spürbares Gemeinschaftsgefühl, das auf Vertrauen und Transparenz beruht;
- eine Impact-Kultur, die neue Ideen aufgreift und Innovationen nutzt, um sich ständig zu verbessern;
- ein multiprofessionelles und diverses Team;
- pädagogische Tage zur Fortbildung für alle Teams;
- Anspruch auf regelmäßige Weiterbildungen – individuell oder im Team;
- Gestaltungsspielräume für eigene Ideen.
Wir schätzen Vielfalt und begrüßen daher alle Bewerbungen – unabhängig von Geschlecht, Nationalität, ethnischer und sozialer Herkunft, Religion/Weltanschauung, körperlicher Verfassung, Alter sowie sexueller Orientierung und Identität.
Unser Team liegt uns sehr am Herzen.
Wir bieten außerdem allen Angestellten u. a.:
- gratis Kaffee, Tee & Milch (inklusive veganer Alternativen);
- Umzugskostenbeteiligung bis zu 1.000 € für einen beruflich bedingten Umzug;
- weitere Benefits nach bestandener Probezeit.
